Horizontes para una Pedagogía de los Cuidados
desde la Praxis Feminista Mesoamericana

Mesoamerican Feminist Praxis Insights for a Pedagogy of Care

 

SHARON LÓPEZ-CÉSPEDES

Instituto de Estudios Latinoamericanos IDELA, Universidad Nacional (Costa Rica)

sharon.lopez.cespedes@una.ac.cr

MAITÉ CRISTINA LORÍA-LÓPEZ

Investigadora independiente

maitecristinall@gmail.com

 

Resumen: Este artículo presenta las líneas teórico-conceptuales y prácticas en torno a los cuidados que surgen desde los conocimientos situados de la Iniciativa Mesoamericana de Mujeres Defensoras (IM-Defensoras). Desde un ejercicio de reflexión-acción-transformación, y desde sus espacios pedagógicos, este colectivo feminista dibuja rutas diversas, colectivas y vinculares para una comprensión anti sistémica y decolonial de los cuidados.

Palabras clave: feminismos mesoamericanos, pedagogía de los cuidados, ancestralidad, memoria, sanación, organización vincular

Abstract: This article presents the theoretical-conceptual and practical lines around care that arise from the situated knowledge of the Mesoamerican Initiative of Women Defenders (IM-Defensoras). From an exercise of reflection-action-transformation and their pedagogical spaces, this feminist collective draws diverse, connecting, and bonding routes for an anti-systemic and decolonial understanding of care.

Keywords: Mesoamerican Feminisms, Pedagogy of Care, Ancestry, Memory, Healing, Bonding Organization

Recibido: febrero de 2024; aceptado: abril de 2024.

Cómo citar: López-Céspedes, Sharon, y Maité Cristina Loría-López. “Horizontes para una Pedagogía de los Cuidados desde la Praxis Feminista Mesoamericana”. Istmo. Revista virtual de estudios literarios y culturales centroamericanos 47 (2023): 55-67. Web.

 

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